Bügin Astanada tamız konferenciyasınıñ plenarlıq mäjilisi ötti. Soñğı uaqıttı mwğalimder qağazbastı jwmıstan bosamaydı. Olardı köptegen qwjattardı toltıruğa mindetteydi degen mäseleler jii qozğalıp jür.Osığan baylanıstı bilim jäne ğılım ministrligi biıl arnayı bwyrıq şığardı.
Atalğan bwyrıqta mektep mwğalimi toltıratın qwjattardıñ naqtı tizimi körsetilgen. Endi mwğalimder bes qwjat qana toltıradı, ol - jurnal, kündelik, balalardı sumativti-formativti bağalau, küntizbelik jäne pändik jospar. Mwğalim tek osı qwjattardı ğana toltıruğa mindetti. Basqasına uaqıt ketiruge mindetti emes delingen.
Ministrliktiñ aytuı boyınşa, mwğalimderdiñ jüktemesin odan artıq köteruge bolmaydı. Bwdan bılay mektep basşılığı artıq jwmıs berse, arız tüsiruge boladı. Bilimdi baqılau departamentine xabarlasuğa boladı. Onday departamentter barlıq oblıstarda bar. Arız tüsse, tiisti şaralar qolğa alınadı.


















Iran äskeri elitasınıñ joyıluı: soğıstıñ jaña kezeñi
Hameneiden keyingi Iran: bilik tranziti men soğıs köleñkesindegi el
Irandağı soğıs örti: geosayasi dağdarıstıñ jaña kezeñi
Respublikaşıldar immigraciyalıq operaciyanı sınğa aldı, biraq Tramptı aşıq ayıptaudan tartındı
Ükim özgermedi. Memlekettik tildiñ qwnı — tört jıl türme me?
Irandağı qantögis pen sırtqı qısım: Tramptıñ ekiwştı signalı